○学校数学における現実の問題を解決するための数学的モデリング活動に関する研究（2000），単著,兵庫教育大学大学院学位論文（修士論文）,査読有り，34MB

・修士論文要旨

○Ｗｅｂ研修の状況報告Ⅱ －Ｗｉｔｈコロナ時代のＷｅｂ研修の在り方の検討に向けて－（査読有）,京都府総合教育センター研究紀要第10集，http://www.kyoto-be.ne.jp/ed-center/cms_files/kenkyukiyo/0204.pdf,令和３年３月（＊） 

○授業づくりの支援の成果と課題　－「授業づくり思考ツール」等を活用した学校現場の支援を通して－（2021）,単著,『令和２年度研究紀要（第１０集）』,京都府総合教育センター,査読有,http://www.kyoto-be.ne.jp/ed-center/cms/?page_id=301

・リーフレット　（＊）

○Ｗｅｂ研修の状況報告 －Ｗｉｔｈコロナ時代のＷｅｂ研修の在り方の検討に向けて－,令和２年度近畿地区教育研究(修)所連盟研まる究発表大会，第５会場　発表番号５－Ⅰ，当日発表資料,令和２年11月

○授業づくりの支援（第１年次）の成果と課題（査読有）,京都府総合教育センター研究紀要第９集，http://www.kyoto-be.ne.jp/ed-center/cms_files/kenkyukiyo/0104.pdf,令和２年３月

○算数科・数学科における「主体的・対話的で深い学び」を実現していくための手立ての検討－「数学的な見方・考え方」を働かせる手立てに着目して－,令和元年度近畿地区教育研究(修)所連盟研究発表大会，第６会場　発表番号６－Ⅰ，当日発表資料,令和元年11月

〇観点別評価の客観性・信頼性を高めるための研究Ⅱ　－評価に対する意見の一致度の数値化とその活用方法の試み―，日本数学教育学会，『第44回数学教育論文発表会論文集』，2011年11月13日

〇観点別評価の客観性・信頼性を高めるための研究　－評価に対する捉え方を教師間で共有するためのアンケート手法の提案－，日本数学教育学会，『第42回数学教育論文発表会論文集』，pp.31-36，2009年11月8日